Associazione per l'Insegnamento della Fisica
Bologna

La conferenza-spettacolo ha una durata approssimativa di un’ora e trenta minuti e consiste nell’alternarsi di esercizi tecnici di giocoleria a riflessioni, più o meno approfondite, sulle leggi della Fisica che li governano e sugli strumenti matematici che li descrivono.
Al termine della conferenza-spettacolo mi rendo inoltre disponibile a rispondere a tutte le domande che il pubblico vorrà pormi su giocoleria, insegnamento, Fisica e la comunione di queste tre.
Nello specifico, dopo una breve introduzione molto teatrale, lo spettacolo si può dividere in 4 “capitoli” principali:
palline, mattoni, monociclo e diablo.

Le riflessioni Fisico-Matematiche sono assolutamente affidabili ed i testi delle spiegazioni attentamente studiati così da essere chiari ed esaurienti, ma, al tempo stesso, brevi e divertenti; a tale scopo, durante tutto lo spettacolo, usufruisco di una presentazione PowerPoint curata nei minimi dettagli.

La giocoleria tecnica è di alto livello, sia come difficoltà degli esercizi che come cura nella costruzione delle routine, mentre lo spettacolo è presentato in modo diretto, chiaro e divertente. Il  modo di porsi nei confronti del pubblico oscilla infatti tra il serioso e cattedratico (l’anima da insegnate) ed il pazzoide e confusionario (l’anima dell’artista di strada) così da fondere insieme una lezione di Fisica ed un’esibizione di giocoleria in uno spettacolo di Cabaret, adatto per teatri, scuole, conferenze, ecc… e per un pubblico dai 3 ai 97 anni.

Ogni capitolo della conferenza-spettacolo è “colorito” da aneddoti che ho vissuto in prima persona sia come insegnate che come giocoliere e da aneddoti di storia della giocoleria.

Ogni esibizione, eccetto che quella di monociclo che è parlata, consiste in esercizi tecnici montati su di una coreografia costruita su musiche scelte.  

Esigenze  per  la  conduzione  della conferenza-spettacolo:

- Un video-proiettore collegabile al mio computer che possa proiettare delle slide alle mie spalle su di uno schermo bianco (in posizione da definire).
- Due tavoli e una sedia.
- Luce a giorno sul palcoscenico (o dove mi esibisco) e, possibilmente, buio o penombra in sala (soprattutto se si prevede un pubblico numeroso).
- Un impianto audio cui sia possibile collegare il ricevitore di un microfono ad archetto (entrata per cavo jack grande) e l’audio del computer (un’altra entrata cavo jack grande). L'impianto audio non è strettamente necessario, in quanto possiedo anche un mio impianto, ma non sempre è adatto alla location proposta.

NEW!!!!   FISICA SOGNANTE LIGHT

Dopo 6 anni di conferenze tra scuole superiori, rassegne teatrali, piazze, scuole medie e convegni di fisica e matematica oggi Fisica Sognante è abbastanza cresciuta per affrontare i bambini! Rivista e ripensata per un pubblico delle scuole elementari si pone l'obiettivo di portare i bambini a riflettere sui concetti intuitivi che stanno alla base sia della fisica che della giocoleria: caduta libera, attrito, principi di conservazione... il tutto con un linguaggio chiaro ed accessibile ed esempi vicini a loro.