Attività 2010

            LA PRESENTAZIONE

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Scuola di Eccellenza OLIFIS ER-Marche 2010 Fossombrone 6-11 settembre 2010

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Sezione Bologna   Progetto Lauree Scientifiche   Corso di aggiornamento 2010   “FISICA E ...” fisica in connessione con altre discipline Docenti di fisica e scienze della scuola secondaria di II grado

La Fisica, oltre ad avere una sua identità ed autonomia, fornisce anche elementi di base ad altre discipline, tra cui l'Astronomia, le Scienze dei Materiali, la Chimica, la Geologia, le Scienze Ambientali, la Biologia, la Medicina e l'Ingegneria. Oggi come oggi la Fisica ha importanza ed impatto innovativo notevole in moltissimi campi applicativi e tecnologici, ma anche artistici. Per mettere in evidenza alcune di queste connessioni, la nostra Associazione organizza, nell'ambito del Progetto Lauree Scientifiche - classe Fisica della sezione operativa di Bologna, il seguente corso. "Fisica e..." è articolato in 6 incontri di 3 ore ciascuno per un totale di 18 ore. La partecipazione prevede una quota di iscrizione di 30 Euro. Nell'ambito del corso sarà effettuata una visita guidata (facoltativa) alle Grotte della Spipola o alle Grotte del Farneto presso il Parco Regionale “Gessi Bolognesi e Calanchi dell'Abbadessa” da effettuarsi nel periodo primaverile. Le domande degli interessati dovranno essere indirizzate e pervenire, entro il 25 gennaio  2010, a poli@bo.infn.it [INFORMAZIONI e PROGRAMMA],    [POSTER] I documenti relativi al Corso saranno aggiornati dopo ogni lezione          [MATERIALE] GALLERIA FOTOGRAFICA - GROTTA SPIPOLA

Sezione Bologna   Attività di formazione docenti “Prime esperienze su aria e acqua” A.S. 2010/2011 Scuola Primaria – Scuola Secondaria I grado

Il progetto in sintesi: Con questa proposta si vuol presentare un percorso di didattica laboratoriale che porti ad acquisire non solo delle conoscenze, ma soprattutto dei metodi di lavoro utilizzabili in ulteriori “occasioni di autoformazione” e di sperimentazione didattica. In particolare si vuole mettere a punto un modo di lavorare in gruppo, anche con docenti di ordini diversi, al fine di : - creare occasione di conoscenza tra colleghi, - produrre un percorso didattico sul tema oggetto di studio, - valutare come ottenere apprendimenti efficaci, Il “LABORATORIO” presentato in questo contesto è inteso come ambito formativo nel quale gli alunni diventano ricercatori del proprio stesso sapere: • acquisendo un metodo di indagine che diventa un modo di essere, • vedendo la scienza nella realtà, • comunicando Si propongono due incontri: I° Incontro - 12 ottobre 2010 - ARIA, ACQUA e le loro PROPRIETA’ FISICHE Esperienze sull’aria come realtà fisica Peso di aria e acqua Caratteristiche di aria e acqua La pressione dell’aria II° Incontro - 26 ottobre 2010 - IL GALLEGGIAMENTO Spinta idrostatica e spinta aerostatica Il galleggiamento e il peso Il galleggiamento e il volume Il galleggiamento e la densità del liquido Anche il ghiaccio è meno denso dell’acqua e galleggia I docenti: Cavalli Maurizia, Dosi Gianni